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APEDA-Dys France

• 1. L’association
  • 1. À qui s’adresse l’APEDA Dys France ?
  • 1. Présentation de l’association
  • 2. Historique d’APEDA Dys FRANCE
  • 3. Les instances
• 2. Adhérer
  • 1. Pourquoi adhérer ?
  • 2. Comment adhérer ?
• 3. Nos actions
  • 1. Bulletins d’information
  • 2. Les actions menées par l’APEDA
  • Journée Nationale des DYS
• 4. Nos partenaires et affiliations
  • 1. La FFDys
  • 2. SAIS 92
  • 3. Droit au Savoir
  • 5. L’APEDA à l’étranger

APEDA-Dys locales

Articles

• 1. Antennes de APEDA-Dys France

• APEDA Alsace
  • JND 2016 en ALSACE
• APEDA-Dys 17 Charente Maritimes
  • Conférence
  • Documentation
  • REPORTE Rencontres d’enfants DYS
• APEDA-Dys 26 Drôme
  • 1. Présentation
  • 2. Contact
  • JND 2015 Théâtre
• APEDA-Dys 38 Isère
  • 1. Présentation
  • 2. Contact
• APEDA-Dys 44 Loire-Atlantique
  • 1. Présentation
  • 2. Évènements
  • 3. Contact
  • 4. Documentation
• APEDA-Dys 75 Paris
  • Atelier Connaissance de soi et estime de soi (20-29 ans)
  • Atelier multimédia à PARIS le 8 juin 2019
  • Atelier multimédia le 9 septembre 2018
  • Café des DYS - 1O mars 2018
  • Café des Parents - 7 avril 2018
  • Café des Parents Paris
  • Conférence « Ecoute ton livre »
  • Contact
  • GROUPE DE PAROLES
  • Les dyslexiques et l’orientation Conférence du 10 Juin 2016
  • Offre de stage pour élèves de 3^e
• APEDA-Dys 78 Yvelines
  • Café rencontre à Bois d’Arcy
  • Café rencontre à Bois d’Arcy le 8 juin 2019
  • Une journée à la campagne pour les familles le 8 septembre 2019
• APEDA-Dys 92 Hauts-de-Seine
  • Sensibilisation aux troubles Dys (Courbevoie 92 février 2020)

Démarches

Articles

• Premières démarches

• 1. Les acteurs
  • 1. La MDPH
  • 2. Le projet de vie
  • 3. Le centre référent
  • 4. Les réseaux de santé
• 2. La scolarisation
  • 1. L’enseignant référent
  • 2. Le PPS
  • 3. L’entrée en Sixième
  • 3. Le PAP
  • 5. Examens et concours
  • 6. Aménagement aux examens
  • 7. Le redoublement
• 3. L’avenir
  • 1. L’orientation
  • 2. Insertion professionnelle
• 4. Législation
  • 1. Ce que dit la Loi
  • 2. La reconnaissance de handicap
  • 3. La compensation
  • 4. Glossaire des sigles

Dyslexie

• 1. Appréhender la dyslexie
  • 1. Mon enfant est-il dyslexique ?
  • 2. Qu’est-ce que la Dyslexie ?
  • 3. Les rééducations
  • 4. Dyslexie et musique
• 3. Ressources
  • 1. Publications scientifiques
  • 2. Réseau TAP Île-de-France
  • 1. Informatique
    • 1. Quels besoins ?
    • 2. Ordinateurs, systèmes d’exploitation, navigateurs, suites bureautiques
    • 3. Quelques logiciels
  • 2. Sites recommandés
    • De la scolarisation à l’insertion professionnelles
    • Pour les enseignants
  • 3. Livres et vidéo
    • 100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques
    • Antony, Clémentine, Saïd et les autres
    • C’est pas sorcier-spécial dyslexie
    • Quelques références
  • 4. Trucs et astuces
    • Comment vivre la dyslexie

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• N°9 - Septembre 2019

Nouveautés

Articles

• Retrouvez ici l’actualité

• 1. Nouveautés 2020
  • Orientation, ParcourSup
• 2. Nouveautés 2019
  • 1. Cellules d’aide et d’écoute pour les familles
  • 2. Procédure simplifiée pour les aménagements demandés pour le Bac
  • 3. Procédure de contestation décision MPDH

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• Partenariat ENGIE : offres de postes en alterance ou en CDI
• Appel à candidature pour une étude sur la dyslexie
• Atelier créatif pour les enfants Paris
• Atelier Multimédia Paris
• Cellule d’Ecoute
• Conférence sur les outils numériques pour les Dys
• DES ATELIERS POUR LES LYCEENS EN SITUATION D’HANDICAP
• ENQUETES FFDYS
• Enseignement agricole
• Groupes de parole Adultes Dys
• La FFdys auditionnée au Sénat
• Les Cafés des Parents - Paris
• Livret Pédagogie et Neuropsychologie : Quelles stratégies pour les enseignants ?
• Nous avons lu pour vous
• Partenariat FFDys/ENGIE – Parcours Emploi Mobilité Sport
• Réussir son orientation et sa vie Professionnelle quand on est dys
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• Voeux de la Présidente